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Archive for the ‘Uncategorized’ Category

Queridos alumnos de 1ºESO, en esta unidad estamos estudiando los seres sencillos, es decir, aquellos que no tienen tejidos diferenciados. Hay tres reinos de seres vivos en los que aparecen estos seres: Moneras, Protoctistas y Hongos. A continuación, os dejo algunos vídeos, curiosidades o tareas voluntarias para que aprendáis más:

REINO MONERA

Una de la importancia de las bacterias es su utilidad para producir productos alimenticios como el yogur y el vinagre. A continuación os dejo algunos vídeo sobre el tema:

Elabora un yogur casero: FERMENTACIÓN LÁCTICA

Trabajo Voluntario 1: grábate en casa o haz una presentación con fotos, del proceso de elaboración de un yogur casero siguiendo las instrucciones de este u otro vídeo que veas en internet. Una vez terminado, debes compartirlo conmigo, enviándome el archivo (si no es muy grande) o un enlace a mi correo electrónico. Tienes hasta el próximo domingo para hacerlo.

Consejos de elaboración:

Lavarse las manos y pasar alcohol en la mesa antes de comenzar el trabajo.
1. Calentar la leche a 85ºC en una olla (si no tenéis termómetro podéis comprobar que aparecen burbujitas en los bordes, sin llegar a ebullir. Hay que agitar constantemente) y dejar enfriar hasta alcanzar una temperatura de 42ºC. En caso de utilizarse leche larga vida (UHT) basta con calentar directamente a 42ºC.
2. Mezclar la leche tibia con el contenido de un vaso de yogur natural (preferentemente de envase de cristal). La mezcla es aproximadamente una cuchara sopera de yogur por vasito de leche.
3. Dejar en un ambiente tibio (42ºC) durante 6-8 horas, hasta que la mezcla se espese.
Esta etapa puede realizarse en la cocina (a baño maría) o en el horno. Para incubar en el horno a microondas, basta calentar la mezcla cada hora durante 3 segundos a 1 minuto.
4. Dejar 24 horas en el refrigerador (una vez atemperado) antes de consumir.
5. Analizar el olor, la textura, el color y el sabor del producto obtenido

Producción de vinagre: FERMENTACIÓN ACÉTICA

Trabajo Voluntario 2: grábate en casa o haz una presentación con fotos, del proceso de elaboración de vinagre siguiendo las instrucciones de este u otro vídeo que veas en internet. Una vez terminado, debes compartirlo conmigo, enviándome el archivo (si no es muy grande) o un enlace a mi correo electrónico. Tienes hasta que se produzca el vinagre. También debes traerte una muestra.

REINO PROTOCTISTA

Estamos observando protozoos y algas en clase. A continuación os dejo una serie de vídeos para que podáis reconocerlos antes de ir al laboratorio.

Lo que podemos observar en una gota de agua dulce

¿Qué animales microscópicos pueden observarse? ¿Qué peculiaridades tiene la Euglena?¿Qué es una diatomea? Escribe las respuestas y envíamelas por correo electrónico antes del miércoles.

REINO DE LOS HONGOS

En el siguiente vídeo se muestra lo que vais a hacer en el laboratorio el miércoles.

Fermentación de la levadura del pan

Belleza de los hongos

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F195532910629332%2Fvideos%2F656249571224328%2F&show_text=0&width=560

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Orgulloso de mis alumnos

El pasado 31 de octubre, mi centro, el IES Marqués de Comares, recibió el Primer Premio del Certamen Aldea por la particiDiplomapación en el proyecto temático Educaves en la zona de Andalucía Occidental.

En este día, la gran parte del alumnado que participó en el proyecto, se congregó en el Salón de Actos, donde el Delegado Territorial de Medio Ambiente de Córdoba, Francisco Algar, el Ilmo. Alcalde de Lucena, Juan Pérez, el Director del Centro, Antonio Villatoro y un servidor, presidimos un acto en el que tuvieron su protagonismo los alumnos. Dos de ellos, Lidia Ramos y Alberto Martínez, de 3º ESO, representaron al resto de sus compañeros con unas palabras en las que describieron todo el proyecto y agradecieron la participación.

Entrega diploma

Este proyecto, ha sido una parte de nuestra línea de intervención ambiental “Educación Ambiental para la Conservación de la Biodiversidad”, la cual he tenido la suerte de coordinar. Dentro de esta línea, desarrollamos dos proyectos, el nombrado y premiado Educaves y el Proyecto Semilla, en el que el centro ha quedado en segundo puesto en el Certamen Aldea. Y por último, también realizamos un  vídeo de concienciación sobre la importancia del reciclaje.

En el siguiente vídeo, se muestra un resumen de todas las actividades trabajadas durante el curso pasado.

 

En este otro vídeo, se muestra el vídeo elaborado y que el Ayuntamiento Lucena usó en su campaña de concienciación ciudadana, “No dejes tu huella”.

 

Lo que más me enorgullece, es el haber trabajado actividades relacionadas con la educación ambiental, y el haber conseguido involucrar al alumnado en ella. Soy consciente de que queda mucho por hacer, pero confío en ir mejorando la formación ambiental y los valores de respeto y cuidado por el entorno. Este año, vamos a ampliar las líneas de intervención.

¡¡¡ESPERO VUESTRA IMPLICACIÓN!!

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We are going to learn the vital functions of living things: nutrition, interaction and reproduction. Here you can watch an introductory video.

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The best way to study the functions of the cell organelles.

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This motivational video choreographed to powerful music introduces you, my students, to the wonder and miracle of cells.

In the next video is explained what is a cell. It is an introductory listening activity to know basic vocabulary and its pronuntiation.

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Os dejo unos vídeos explicativos que he encontrado en Youtube que pueden servir de repaso, tanto a mis alumnos de 1º ESO como a los de 3º ESO, a la hora de estudiar la composición de los seres vivos.

 

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Estos días estamos estudiando, en Biología y Geología de 1º ESO, que uno de los factores importantes para la presencia de vida en la Tierra, es la existencia de un campo magnético. He invitado a mis alumnos a buscar una explicación. Sin embargo, muchos se han limitado a decir que es necesaria, sin explicar el motivo. Otros, han aludido a su papel en la migración de algunos animales. Y hay, hasta quien lo ha relacionado con la gravedad. Solamente unos pocos, han dado con la respuesta correcta.

En el siguiente vídeo podréis disfrutar de una breve explicación. Espero que lo entendáis y lo disfrutéis.

 

A continuación, os dejo un vídeo en el que se explica cómo hacer una brújula casera. Para aquellos interesados en investigarlo, os invito a que la elaboréis, lo grabéis y me lo enviéis por correo electrónico. Ya sabéis que el interés y la curiosidad por la materia sube nota. ¿Qué esperáis?

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